Mentoring

Mentoring Área Horas Código Desarrollo Directivo 12 Destinatarios Profesionales que deseen  adquirir habilidades y competencias para saber ser un buen mentor y aprender cuáles son los procesos y herramientas que se deben planificar con este objetivo. Objetivos • Conocer qué es el mentoring y cuáles son sus beneficios para motivar, liderar e impulsar el rendimiento y crecimiento de las personas. • Desarrollar las habilidades del mentor como herramientas para desarrollar el talento de los demás. • Realizar un autodiagnóstico de competencias sobre el perfil del mentor y un plan personal para desarrollarlas. • Conocer los requisitos que debe poseer una empresa para sacar el máximo partido al proceso de mentoring. • Aprender a proyectar expectativas positivas sobre el desarrollo del pupilo.   • Practicar habilidades para escuchar, orientar, hacer pensar y promover el descubrimiento en el pupilo. • Aprender a potenciar los talentos mediante el feedback y feedforward. • Generar emociones positivas en personas y equipos, que les impulsen a desarrollar su potencial hacia la excelencia personal y profesional. • Tomar conciencia del funcionamiento de la persona como un sistema en el que se interrelacionan las diferentes dimensiones que lo integran permitiendo un mejor conocimiento y realización de uno mismo. • Mejorar la relación con uno mismo y con los demás, promoviendo el propio crecimiento personal y la relación grupal mediante procesos experienciales de identidad y de socialización Documentación del Curso: Manual de Mentoring de Garben Temario 1. Orientación, formación y acompañamiento en las organizaciones. • Los modelos de Aprendizaje Organizacional: cómo transmitir el conocimiento en la empresa. • Tipos de tutorización: diferencias Mentoring / Coaching. • Beneficios mentoring para la organización. • Organizaciones susceptibles de aplicar y desarrollar el mentoring. • Apoyo de la dirección y cultura favorable. 2. Mentoring. • Concepto y utilidad del Mentoring. • Evolución del Mentoring. Tipos de Mentoring. • Variedades de relación en el Mentoring. • Participantes en el Mentoring: selección de mentores y pupilos. • Fases del Mentoring. Proceso de implantación del mentoring. 3. El Mentor. • Características del mentor. Habilidades personales e interpersonales. Perfil de competencias. • Desarrollarse uno mismo: transformación personal. • Rol del mentor y campo de acción. Selección del mentor. • Las dimensiones del mentor: relacional, informativa, facilitadora, de confrontación, motivadora, de apoyo a las iniciativas. • Tipos de mentor según el proceso elegido. • La relación con el pupilo: observar sin enjuiciar ni sesgar; crear una relación de Confianza y Compromiso; explorar y escuchar con Empatía; retar y ayudar a redefinir y resolver problemas; construir Comprensión y Capacidad; apoyar la Acción Autónoma. 4. Herramientas del mentor. • Cómo desarrollar una comunicación eficiente. Principales estilos comunicativos: asertivo, agresivo y pasivo. Derechos de la persona asertiva. Aprender a ser asertivo. Concepto y Características de la escucha activa. Las preguntas poderosas. Cómo practicar una escucha eficaz. La comunicación no verbal: conceptualización y Contextualización. Elementos de la comunicación no verbal. Hacia una coherencia comunicativa. • Cómo mejorar las habilidades y técnicas personales de las personas tuteladas. • Cómo apoyar el proceso de aprendizaje: El funcionamiento de la mente y sus procesos. La identidad e interpretación de la realidad. Los mecanismos defensivos. El sistema de creencias. Modelos teóricos de toma de decisiones. Uso de un modelo de toma de decisiones. Desarrollo de nuevas estrategias para la toma de decisiones. Reconocimiento del error como parte del desarrollo y del aprendizaje. • Cómo medir el rendimiento y la mejora. 5. Planificación del plan personal. • Elaboración del plan de desarrollo personal. • Programación del plan de mentoring de cada asistente. Volver

 

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